PIB - Pratiques Inclusives de Base
Les pratiques inclusives de Base (PIB) sont des pratiques pédagogiques destinées à favoriser l’inclusion de tous les élèves, qu’ils soient porteurs ou non d’un diagnostic. La plupart sont déjà connues voire mises en place par les enseignants. C’est pourquoi, l’appellation “pratiques inclusives de base” a été proposée pour remplacer le terme “aménagements raisonnables universels”. Dès la rentrée 2025, les écoles coopérantes du pôle Hedera s’engagent à généraliser 9 PIB à l’ensemble des élèves : la mise en page universelle, le R/V intelligent, les consignes structurées, les renforcements positifs, les feutres/fluos, le timer/horloge, le casque anti-bruit non connecté/les bouchons d’oreilles, les outils d’aide à la lecture, les feuilles de brouillon.
Ce projet est porté par les directions des écoles participantes, et soutenu par la Fédération Wallonie Bruxelles. Le pôle Hedera s’est engagé auprès des écoles participantes à offrir une aide concrète aux équipes pédagogiques pour leur mise en place effective, via différents canaux (outils numériques, médias, brochures, temps d’échanges).
